CONTOH RPP PAIKEM


RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK
Sekolah                       : SDN Leprak 3
Tema                           : Diri Sendiri
Kelas / Semester          : I / 1

I.               STANDAR KOMPETENSI
IPA         :  Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
MTK      :  Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

II.            KOMPETENSI DASAR
IPA         : Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
MTK      : Membilang banyak benda

III.          INDIKATOR
IPA         : Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaaannya
MTK      : menyebutkan banyak benda

IV.         TUJUAN PEMBELAJARAN
·         Melalui peragaan langsung siswa dapat menyebutkan nama bagian-bagian tubuh dan membilang jumlah bagian-bagian tubuh
·         Melalui penjelasan guru dan pengalaman, siswa dapat menyebutkan kegunaan-kegunaan anggota tubuh

V.            MATERI PEMBELAJARAN
·         Bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
·         Operasi hitung

VI.         METODE PEMBELAJARAN
·         Ceramah, diskusi, Tanya jawab, demonstrasi, pemberian tugas

VII.       LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1.      Kegiatan Awal
§   Mengajak semua siswa berdo’a sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing
§   Menginformasikan tujuan dan tema yang akan dipelajari bersama
§   Menyanyikan lagu “ Dua Mata Saya “
2.      Kegiatan Inti
§   Melalui bernyanyi, siswa dapat menunjukkan beberapa bagian tubuh.
§   Melalui diskusi sederhana yang dipandu guru, siswa dapat membilang jumlah bagian-bagian tubuh dan menyebutkan kegunaan-kegunaan anggota tubuh
§   Guru memberikan lembar kerja pada setiap kelompok
§   Dengan mengamati gambar, siswa diminta mendeskripsikan kedepan kelas secara bergantian ,dan siswa lain menanggapinya
§   Bersama-samasiswa, guru mengadakan pembetulan dan penguatan
§   Selanjutnya siswa mengerjakan tugas mandiri
3.      Kegiatan Akhir
§   Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi
§   Bertanya jawab untuk mngetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran ( evaluasi hasil belajar )
§   Mengajak siswa berdo’a untuk mengakhiri pelajaran

VIII.    ALAT DAN SUMBER BELAJAR
·         Buku Teks siswa
·         Gambar anggota tubuh

IX.         PENILAIAN
·         Penilaian lisan
·         Penilaian tertulis subyektif

Mengetahui                                                                  Klabang,………Juli 2013
Kepala Sekolah                                                                        Guru Kelas I



Munawar, S.Ag, M.MPd                                            Ira Irianti, S,Pd
NIP.19590514 198308 1 003

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Modul 2 Pendekatan Dalam Pembelajaran IPA SD

Modul 2 Pendekatan Dalam Pembelajaran IPA SD Kegiatan Belajar 1 Pendekatan Dalam Pembelajaran IPA Pendidikan IPA bertujuan agar siswa menguasai pengetahuan, fakta, konsep, prinsip, proses penemuan, serta sikap ilmiah yang akan bermanfaat bagi siswa dalam mempelajari diri dan alam sekitarnya. Dengan pemberian pengalaman langsung untuk mencari tahu melalui kegiatan observasi atau eksperimen yang dibuktikan secara empiris.Pemahaman dan penguasaan terhadap pendekatan pembelajaran   sangatlah penting bagi seorang guru, karena dengan kemampuan tersebut dapat meningkatkan keberhasilan pembelajaran. 1 . 1. Pengertian Dan Prinsip Pemilihan Pendekatan             Pendekatan adalah cara umum dalam memandang permasalahan atau objek kajian, sehingga berdampak ibarat seseorang memakai kacamata dengan warna tertentu pada saat memandang alam sekitar. Pendekatan bersifat aksiomatis yang menyatakan pendirian, filosofi, dan keyakinan yang berkaitan dengan serangkaian asumsi.        
Baca selengkapnya

MATA KULIAH PERSPEKTIF PENDIDIKAN MODUL 3 PERKEMBANGAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

TUGAS KELOMPOK MODUL 3 PERKEMBANGAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Kelompok 2 1.             Bayu Puspita Sari 2.             Hasanah Dewi 3.             Ira Irianti 4.             Tatik Ermawati 5.             Siti Aisyah I.           Perkembangan Pendidikan Sekolah Dasar di Era Orde baru Era orde baru berawal dari pemerintahan orde lama dibawah kepemimpinan Ir.Soekarno (1945-1965), yang kemudian dilanjutkan pada pemerintahan Soeharto (1967-1998) atau lebih dikenal dengan era orde baru. Era orde baru berakhir pada masa kepemimpinan BJ Habibie (21 Mei 1998) yang merupakan simbol dari reformasi. 3 hal penting dalam perkembangan pendidikan sekolah dasar pada era orde baru yaitu: 1.1.          Perundang-undangan Semua ketentuan perundang-undangan berdasar pada pasal 31 UUD 1945, jadi Pendidikan Nasional merupakan produk sejarahdalam pemikiran bangsa Indonesia untuk mewujudkan salah satu tujuan pemerintahan negara Indonesia, seperti yang tertuang dalam Pembukaan U
Baca selengkapnya